世界的變形與內聖外王

管教問題導火線之一：就寢時間之爭

不願就寢的理由

對策

明顯具體連續型

1.        沒有預先告知晚間作息時間。

2.       時間表改變太突然。

3.       仍然有許多事情需要處理(他想處理)。

1.        制定就寢時間，嚴格執行。(張貼時間表。)

2.       就寢時間前幾分鐘提醒他們準備就寢。

3.       至少在就寢時間前30分鐘，檢察他們有哪些未完成的事，看能否幫忙。

明顯抽象連續型

1.        已經開始的工作尚未完成。(好準…)

2.       還沒有為隔天做好準備。

3.       不覺得一日將盡。

1.        幫助他們提早準備，把工作圓滿完成。

2.       備妥隔天要用的東西。

3.       至少在就寢前一小時，檢察他們哪些事必須睡前完成，能幫甚麼忙。

明顯抽象隨興型

1.        不願跟家人朋友告別。

2.       獨自在臥室覺得很孤單。

3.       不覺得明天有甚麼值得期待的事。

1.        問問看甚麼最能安慰他們?開夜燈?抱枕?

2.       訂出一段個別而親密的(固定)床前時間，一起讀一段書，安靜的交談或睡前祈禱等。

3.       花點時間跟他談明天的活動，激發他的期盼與想望之情。

明顯具體隨興型

1.        覺得失控。

2.       仍然精力充沛。

3.       腦袋裡裝太多事情。

1.        在小節上略作妥協，讓他決定睡哪裡、穿甚麼、開哪盞夜燈等。

2.       就寢前，務必製造消耗掉他們精力的機會。

3.       跟他們談談今天發生的事，(不要追問細節)再談談明天要做的事

管教問題導火線之二：孩子缺乏對父母的尊重

不尊重的理由

對策

明顯具體連續型

1.        隨興型父母似乎前後矛盾或不可靠。

2.       因為不知道父母的要求，感到挫折。

3.       他們相信每個人應該按照自己的方式行事。

1.        訂出你能貫徹執行的簡單基本規則，規則其中的[事實與結果]關係要清楚。

2.       使他們專注於你要他們完成的事。指示明確。

3.       指出可以達成一個目標的多種方法。

明顯的抽象連續型

1.        父母不及他們有系統，合邏輯。

2.       對缺乏組織力的父母沒耐心。

3.       喜歡獨處的個性使他們有點疏離冷淡。

1.        說明他們的責任所在，冷靜列出忽略責任的後果。

2.       問他們：[他的要求是否公平?]再追問理由，合理地處理完這件事。

3.       安排時間向他們解釋並討論你的期望，容許他們適度的辯論。

4.      不要將其冷淡作個人化解釋；給他們時間和空間來回應你。

明顯抽象隨興型

1.        這類孩子防衛性較強、自覺性較不夠，比較缺乏保持條理的能力。

2.       他們屈服於同儕壓力之下，覺得似乎這樣才對。

3.       認為你想盡辦法要改造他們，因而抗拒。

1.        務必使他們了解，管教並不影響你對他的愛。

2.       不要強迫他們在同儕與你中間做選擇。鼓勵他們去體驗，自己的行為也能影響朋友。

3.       保持有限度的變通，容許達成目標的多元方法。

明顯具體隨興型

1.        他們覺得你對待他們也缺少尊重。

2.       為反抗而反抗。

3.       他們不斷找尋轉圜與協商的機會。

1.        要認定他們是聰明有能力的，承認他們的獨特性，並堅持底限。

2.       避免下最後通牒；不用”你必須、你要、你不能”等字眼。

3.       將可協商與不可協商的事劃分清楚，保持彈性。

行動計畫：

寫出你與孩子之間的摩擦：一邊標明理由，另一邊寫對策。

彼此交換意見。是否能彼此同意對方的想法。